Diferenças entre Asperger e autismo

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Ele Síndrome de Asperger é um distúrbio dentro do autismo e muito recentemente se diferenciou de autismo típico, embora permaneça dentro do espectro do autismo. Ainda há poucas informações sobre o prognóstico dessas crianças, chamadas de 'autistas de alto desempenho'.

A razão é que se considera que as crianças com Asperger, em comparação com outras formas de autismo, são mais prováveis tornam-se adultos independentes e levam uma vida absolutamente normal. Isso é mais frequente quando esses adultos têm um emprego ou uma profissão relacionada às suas áreas de interesse e podem ser muito competentes.

Embora as semelhanças entre autismo e Asperger sejam muito evidentes, algumas diferenças também podem ser destacadas. No autismo, todas as alterações são muito evidentes nos primeiros três anos de vida, enquanto em crianças com Asperger (mesmo que esteja dentro do espectro do autismo) não há evidências de atraso cognitivo e, na maioria das vezes, elas têm uma capacidade intelectual acima do normal.

Em muitos casos, o diagnóstico é feito na adolescência ou mais tarde, embora muitos pais comecem a detectar que seu filho tem Síndrome de Asperger quando você tem entre dois e sete anos de idade.

As principais características são: desenvolvimento social anormal (têm poucos ou nenhum amigo), uso de linguagem estranha (inventam palavras, repetem frases ou aprendem a ler por conta própria) e presença de rotinas e rituais (sempre comem na mesma casa prato ou ter um interesse exorbitante em um tópico).

1. Língua. Os autistas têm atraso de linguagem, enquanto as crianças com Asperger apresentam um vocabulário surpreendente porque se torna até pedante ou muito culto, o que é mais perceptível quando falam sobre um assunto intimamente relacionado ao assunto para o qual são. interessado.

2. Movimentos. A falta de jeito dos movimentos parece ser mais característica da síndrome de Asperger, embora não haja consenso de especialistas sobre essa característica e, além disso, a variabilidade das alterações entre os acometidos é muito alta.

3. Memória. Crianças com Asperger são muito capazes de armazenar muitos detalhes, geralmente têm uma boa memória de repetição, mas seu principal problema é a falta de capacidade de integrar todas essas informações.

Os fatores envolvidos no autismo são semelhantes à síndrome de Asperger e incluem alterações genéticas (é quatro vezes mais comum em homens), fatores intrauterinos e do parto, como anóxia (falta de oxigênio), que leva a um desenvolvimento neurológico anormal.

As estruturas cerebrais danificadas são o córtex, a amígdala e o hipocampo, áreas muito importantes para o aprendizado e as emoções. Infecções durante a gravidez podem causar esses distúrbios, mas não há uma única causa, mas muitas. O que está comprovado é que sua origem não é sociológica e que a causa pode ser de origem neurobiológica.

O número de pessoas afetadas pelo autismo é de um em cada 15.000 indivíduos, embora quando se trata de distúrbios menos graves, a frequência aumenta para um para cada 1.000 indivíduos e diminui para um em 100 ao falar sobre formas leves de autismo.

Em relação à síndrome de Asperger, embora haja menos pesquisas, parece que geralmente ocorre em 1 em cada 300 indivíduos e que está, pelo menos, entre duas e três vezes mais comum do que o autismo infantil.

Asperger	Autismo
1. QI geralmente acima do normal	1. QI geralmente abaixo do normal
2. O diagnóstico é realizado normalmente depois de 3 anos	2. O diagnóstico geralmente é feito antes dos 3 anos de idade
3. Aparência da linguagem no tempo normal	3. Atraso no aparecimento da linguagem
4. Eles são todos verbais	4. Cerca de 25 por cento não são verbais
5. Gramática e vocabulário acima da média	5. Gramática e vocabulário limitados
6. Interesse geral nas relações sociais. Eles desejam ter amigos e estão frustrados por suas dificuldades sociais.	6. Desinteresse geral nas relações sociais. Eles não querem ter amigos
7. Incidência de convulsões igual ao resto da população	7. Um terço tem convulsões
8. Desajeitamento geral	8. Desenvolvimento físico normal
9. Interesses obsessivos de "alto nível"	9. Nenhum interesse obsessivo de "alto nível"
10. Os pais detectam problemas ao redor dois anos e meio	10. Os pais detectam problemas ao redor 18 meses de idade
11. Reclamações dos pais são problemas de linguagem ou de socialização e comportamento	11. Reclamações dos pais são atrasos de linguagem