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Por volta dos 9 anos de idade, durante a terceira série da Primária, meninos e meninas começam a ouvir as palavras dividir ou dividir. Como com tudo que é desconhecido, essas palavras e nessas idades assustam e emocionam ao mesmo tempo. O que é uma divisão? O que significa dividir? será difícil? Estas são algumas das primeiras perguntas que as crianças se fazem. Para começar a responder a essas perguntas, trazemos a você Este jogo caseiro muito simples para ajudar as crianças a compreender o conceito de divisão.
É uma atividade muito simples e fácil de preparar, com a qual as crianças poderão abordar a matemática de uma forma muito simples e divertida. Você tem coragem?
Materiais:
- Fólios
- Lápis
- Pompons ou botões
A matemática sempre foi apresentada como uma imposição, uma disciplina que deve ser ministrada por obrigação na escola, ao invés de apresentá-la como um jogo que nos servirá para a vida e que faremos todos os dias em algum momento. Com atividades, situações e jogos do dia a dia conseguiremos atrair as crianças ao seu conhecimento e é sabido que aquilo que se aprende brincando nunca é esquecido.
Esta é a seguinte atividade que mostro abaixo, de uma forma divertida e divertida eles serão capazes de entender o que é dividir, que nada mais é do que compartilhar e distribuir igualmente. Vamos la!
Seguindo estes 3 passos simples, podemos preparar nossa atividade:
1. Distribuímos pompons ou botões entre meninos e meninas.
2. Em uma folha de papel, desenhamos alguns círculos.
3. Enchemos esses círculos com pompons ou botões.
Como podem ver, a preparação para a realização deste jogo é muito fácil. Mas como fazemos isso? Bem, não vamos ficar muito complicados também.
A atividade é desenvolvida de uma forma muito simples, o mesmo processo se repete sempre mas mudando as quantidades com as quais vamos trabalhar.
- Em primeiro lugar distribuímos, por exemplo, 30 objetos para meninos e meninas (pompons, botões, grão de bico, tudo o que podemos pensar).
- Desenhamos 3 círculos no fólio, e explicamos que dentro de cada círculo deve haver a mesma quantidade de objetos, ou seja, vamos distribuí-los igualmente em cada um deles.
- Assim, neste caso em cada círculo deve haver 10 objetos.
Para que as crianças entendam o conceito de divisão, vamos propor diferentes figuras. Uma vez que eles tenham entendido que se trata de compartilhar, poderíamos começar a falar sobre as diferentes partes de uma divisão: o que temos, os círculos entre os quais distribuímos, quanto cada um recebe, etc.
São vários os benefícios que obtemos com esta atividade, muitos deles centrados no conhecimento matemático e linguístico.
- Conhecimento matemático
Como um primeiro contato, com esta atividade ajudamos os meninos e meninas a entenderem em que consiste a divisão, o que é 'compartilhar' ou 'compartilhar'. Posteriormente, os conceitos: dividendo, divisor, quociente e resto podem ser introduzidos como elementos que fazem parte da divisão e a partir daí desenvolver amplamente este campo.
Graças a esta atividade, eles também estão trabalhando em aspectos matemáticos como contar, agrupar e aprimorar o cálculo mental.
- Conhecimento linguístico
Promovemos o conhecimento linguístico por meio da leitura de sentenças de problemas matemáticos, em que surgem situações em que é necessário distribuir uma dada quantidade numérica entre várias coleções iguais.
O fator afetivo também intervém, pois é a figura de um adulto que facilitará a complexa tarefa de compreender para que serve e em que consiste a divisão. Quando um adulto ajuda um menor, ele se sente amado, com sorte e os laços de apego são fortalecidos, o adulto passa a ser uma figura de referência que sempre nos ajudará e facilitará.
Resumindo, uma ótima atividade simples que será muito útil para seus meninos e meninas.
