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Quando encontramos uma criança ou temos um filho com síndrome de Asperger, muitas perguntas surgem: O que podemos fazer para ajudá-lo? Você precisa de terapia? Quais atividades são mais adequadas para ele? No âmbito do ano letivo, também é frequente perguntar o que são as melhores atividades depois da escola para crianças com Asperger, aqueles que irão ajudá-los a desenvolver suas habilidades.
A síndrome de Asperger é um distúrbio do neurodesenvolvimento comum, mas ainda pouco conhecido. Faz parte dos Transtornos do Espectro do Autismo, (TOCHA). Pessoas com Síndrome de Asperger têm dificuldades de comunicação e interação social, flexibilidade cognitiva ou comportamental. Esse transtorno compartilha características centrais com o autismo, mas podemos dizer que diferem dele em grau.
Têm dificuldade em compreender e interpretar a comunicação não verbal, são 'literais' na língua e têm dificuldade em compreender e apreender ironias, duplos sentidos. Além disso, muitas vezes é difícil para eles 'imaginar' situações ou se colocar em circunstâncias que não viveram ou experimentaram.
Na escolha de atividades extracurriculares para eles, uma série de aspectos anteriores deve ser levada em consideração.
1. Informe os monitores sobre a síndrome de Asperger
Devemos assegurar que o profissional ou profissionais que irão realizar a atividade extracurricular conheçam, compreendam e saibam como lidar com o nosso filho. Não é difícil o surgimento de situações complicadas ou complexas, principalmente relacionadas à área social, relacional ou emocional, portanto, ter um profissional que saiba mediar e administrar essas situações é muito importante.
A qualquer momento, se a criança estiver em tratamento em centro especializado, pode ser conveniente que o profissional que atende a criança colabore e oriente os profissionais que realizam a atividade extracurricular.
2. Encontre uma atividade que você goste
Quanto ao tipo de atividade que escolhemos, como acontece com qualquer outra criança, será importante que a própria criança escolha ou decida qual atividade ela mais gosta. Embora possa haver atividades mais indicadas e adequadas, o importante é que respeitemos e os deixemos escolher.
[Leia +: Atividades extracurriculares de acordo com a idade das crianças]
3. Atividades em grupo ou individuais?
Se meu filho tem problemas de relacionamento, atividades em grupo ou individuais? Podemos pensar que, como é difícil para ele interagir com outras crianças, um esporte coletivo como basquete, futebol ou hóquei seja o melhor para ele. A resposta é sim e não; sim, se o menino ou menina gosta de futebol ou basquete e quer praticar, e não, se é uma atividade forçada para ele.
Lembre-se de que as dificuldades de relacionamento social não melhoram apenas com a participação em um grupo. Neste caso, requer treinamento e que adquiram uma série de ferramentas e habilidades para funcionar sem dificuldade.
Não podemos esquecer que há atividades que são feitas com mais crianças, mas não necessariamente em grupo. Esportes como caratê, judô, natação, tênis ... Todos são atividades em que a criança interage com as outras, mas sem necessariamente ter que trabalhar em grupo.
Você tem que encontrar um equilíbrio entre o prazer da criança e buscar atividades que aprimorem e ajudem a criança no desenvolvimento de certas habilidades. Portanto, receber ajuda e conselhos de profissionais que trabalham com a criança é muito útil.
4. Por que não uma atividade esportiva
Quanto à escolha de uma atividade esportiva ou não, devemos ter em mente que o esporte e a atividade física são muito importantes para o desenvolvimento das crianças (de todas as crianças). Portanto, desde que não seja muito difícil para o nosso filho e a atividade seja bem planejada e estruturada para ele, seria bom inseri-la em seu repertório de atividades.
Uma vez que levamos em consideração as diretrizes acima, e como um resumo, estas são algumas das características ou requisitos que devemos buscar nas atividades extracurriculares que visamos a uma criança com Asperger:
- Que é uma atividade estruturada e bem organizada.
- Que seja do agrado do nosso filho.
- Que motive a criança e obtenha experiências positivas e agradáveis.
- Ser oferecido o auxílio necessário para sua integração no grupo e / ou na atividade.
- Que os profissionais que desenvolvem a atividade entendam, entendam e sejam sensíveis às necessidades da criança com Asperger.
Em que aula depois da escola você matriculou seu filho no Asperger?
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