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É muito comum ouvirmos expressões de mamães e papais como as seguintes: "comporte-se bem", "se você não se comportar bem, a gente sai do parque", "quantas vezes tenho que mandar você se comportar bem" ou até mesmo “se você se comportar bem eu comprarei um presente”.
Mas ... estamos fazendo a coisa certa? Explicamos por que você deve parar de dizer constantemente ao seu filho "seja bom".
No meu caso, em muitos contextos em que me movo: parque, escola, centro comercial, espetáculos infantis, parque temático ..., ouço muitas vezes ..., e me pergunto O pequenino realmente entende o que sua mãe lhe pede com aquele "se comporte bem"? Eu ouço tanto que chego mesmo a pensar que eles não sabem o que é exigido deles, que não sabem o que devem fazer naquele momento ..., visto que aquele pedido, aquele pedido, já está sendo usado então frequentemente que não faz mais sentido., se em algum momento fez.
Nós vamos… Onde colocamos o limite entre uma criança que se comporta bem ou se comporta mal? Uma criança é realmente má? Ou que comportamento ou atitude pode ser resultado de fome, cansaço, tédio, necessidade de atenção? ...
Refletimos se o sentido que o adulto dá é o mesmo que o do menino ou da menina ..., que "se comporte bem" ..., significa o mesmo para a sala de espera do médico, que para quando fazemos compras juntos ou quando eu me despedir do meu filho na porta da escola ..., mas sério, o que quero dizer com "se comporte bem"? ... talvez para ficar quieto, mesmo que ele tenha 5 anos e seja francamente complicado, ou quero dizer que ele não solta minha mão enquanto vamos às compras ... ou quero dizer que ele não me incomoda.
A melhor coisa é dizer o que realmente precisamos deles e eles em contextos diferentes. O que é preciso é explicar para onde vamos, por que vamos e como é preciso estar naquele lugar ou com aquelas pessoas.
É importante decodificar nossa frase usual "comporte-se" e explicar de forma simples e clara o que esperamos que seja o comportamento. Por exemplo, usando um tom amoroso e com positividade, podemos fazer assim:
- 'Agora vamos fazer compras no mercado, preciso que você saiba como eu serei de você, que você estará ao meu lado o tempo todo. Vamos comprar frutas e um pouco de carne. Então você pode me ajudar. Então encontraremos um tempo e um espaço para você brincar e correr, se quiser.
- 'Então preciso que me acompanhe ao médico, hoje não estou me sentindo bem. Aí é necessário que mantenhamos o volume baixo e que esteja o mais calmo possível. Vou trazer alguns cadernos para você pintar, se quiser. Depois, em casa, você pode brincar um pouco. '
- 'Aproveite muito o seu dia na escola hoje! Fique atento a tudo o que o professor fala e pede, para aprender muito. Jogue o máximo que puder, ao tocar e se divertir com todos os seus amigos. '
Se os tornarmos cúmplices dessas situações, e as explicarmos a eles, Também estamos fazendo com que participem, valorizando seu acompanhamento ativo, aumentando a sua auto-estima, reforçando aquele vínculo seguro, explicando o que esperamos deles ..., e uma série de aspectos positivos que se acrescentam se eliminarmos esse "comportamento".
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